STEAM mầm non: hoạt động thật và trưng bày
Một góc trưng bày chỉn chu chưa chắc phản ánh việc trẻ đã làm gì. Điều đáng nhìn là dấu vết của quá trình, không phải chất lượng của thành phẩm.
Ở tuổi mầm non, giá trị của hoạt động kiểu STEAM nằm ở quá trình: trẻ thử một cách, thấy không được, đổi cách khác. Nếu chỉ nhìn thành phẩm thì rất khó phân biệt hoạt động thật với hoạt động mà người lớn đã làm hộ phần khó.
Dấu hiệu nghiêng về hoạt động thật
- Sản phẩm của các trẻ khác nhau rõ rệt, kể cả cùng một đề bài.
- Có sản phẩm dở dang, hỏng, hoặc làm lại lần hai được giữ lại.
- Trẻ kể được mình đã thử gì trước đó và vì sao đổi cách.
- Vật liệu là đồ thật, dùng được, không phải bộ kit chỉ lắp theo hướng dẫn.
Dấu hiệu nghiêng về trưng bày
- Các sản phẩm giống nhau gần như tuyệt đối.
- Phần khó về kỹ thuật vượt xa khả năng vận động của lứa tuổi.
- Chỉ có ảnh chụp kết quả, không có ghi chép quá trình.
Hồ sơ tổng hợp cho biết loại hình và dải tuổi. Ví dụ hồ sơ Trường Mầm Non Những Em Bé Tháo Vát (SiSu STEAM) ở khu vực Hà Đông ghi trường nhận trẻ từ 6 tháng đến 6 tuổi.