Từ Montessori sang tiểu học công lập
Trẻ quen tự chọn việc và làm liền mạch sẽ gặp một môi trường chia tiết, ngồi theo chỗ, nghe hướng dẫn chung. Chuẩn bị được cho khoảng cách đó thì chuyển tiếp nhẹ hơn nhiều.
Lo lắng phổ biến nhất của phụ huynh chọn Montessori là con sẽ khó hoà nhập khi lên tiểu học công lập. Không có quy luật chung nào ở đây, nhưng có một khác biệt thật cần chuẩn bị: nó nằm ở nhịp hoạt động và cách nhận hướng dẫn, không nằm ở kiến thức.
Mọi trường mầm non, kể cả trường theo phương pháp riêng, đều thực hiện Chương trình giáo dục mầm non của Bộ. Nên phần nội dung học thường không phải chỗ hụt.
Ba khoảng cách thực tế
Từ tự chọn sang được phân công. Ở lớp cũ trẻ quyết định làm gì và làm bao lâu. Ở lớp mới, thời khoá biểu quyết định. Đây là thay đổi lớn nhất.
Từ khối dài sang tiết ngắn. Trẻ quen làm một việc đến khi xong sẽ phải dừng giữa chừng theo tiếng trống. Trẻ đang tập trung sâu thường thấy việc này khó chịu hơn ta tưởng.
Từ hướng dẫn cá nhân sang hướng dẫn tập thể. Trẻ quen được cô đến tận nơi giới thiệu việc sẽ phải học cách nghe một hướng dẫn nói cho cả lớp và tự áp dụng.
Hỏi trường mầm non trước khi năm cuối bắt đầu
- Năm cuối trường chuẩn bị gì cho việc chuyển tiếp, cụ thể là hoạt động nào?
- Trẻ có được tập nghe hướng dẫn chung và làm việc theo hiệu lệnh không?
- Trường có trao đổi gì với gia đình về hồ sơ, thời điểm, thủ tục không?
Câu thứ ba đáng hỏi sớm, vì thủ tục tuyển sinh tiểu học thay đổi theo từng năm và từng địa bàn; chỉ cơ quan quản lý giáo dục địa phương mới trả lời chính xác được.
Hồ sơ tổng hợp cho biết dải tuổi trường nhận, từ đó biết trường có đi cùng con đến hết tuổi mẫu giáo lớn hay không. Ví dụ hồ sơ trường mầm non song ngữ Peace Montessori ở khu vực Đống Đa ghi trường nhận trẻ từ 14 tháng đến 70 tháng.
Cách thống nhất ưu tiên trước khi chọn nằm ở xác định ưu tiên của gia đình.